Una buena noticia. Otra buena noticia para el proyecto "Valdeolleros, nuestro barrio". Hemos sido preseleccionados para participar en el programa de la Junta de Andalucía "Escuelas mentoras", que podéis ver en los siguientes enlaces:

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/ced/novedades/-/contenidos/detalle/publicadas-las-listas-provisionales-de-admision-al-programa-de-formacion-del-profesorado-escuelas-mentoras-mentorias

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/abaco-portlet/content/1ad4e210-b08b-42c0-93d9-ba49ded50cbe

Como Escuela mentora, vamos a poder mostrar a profesores/as de otros centros educativos todo el buen trabajo que estamos realizando a lo largo de estos años, lo cual nos llena de una enorme satisfacción.

Buen día.


La primera entrevista del año

Este pasado viernes, 26 de octubre de 2018, hemos entrevistado a Alex Gea y a Felix Bernet, dos jóvenes de las JOC. Estuvimos departiendo un buen rato con ellos y el resultado no pudo ser más gratificante. Savia nueva para un trabajo concienzudo y productivo.



Seguiremos.

"IV Fiesta de la Historia"

Hola a todos y a todas. Nuevo año, nuevas ilusiones. Comenzamos este curso con la inscripción en el programa "la Fiesta de la Historia", cuya IV edición tendrá lugar en Sevilla el próximo 6 de marzo de 2019. Aquí os dejamos lo trabajado hasta el momento:


IV FIESTA DE LA HISTORIA EN SEVILLA.
- Fecha del congreso: miércoles, 6 de marzo.
- Precedentes. Rafa González comenta a los miembros del Departamento la llegada de información referente a la IV fiesta de la historia. El año pasado se mandó la ponencia (“Jóvenes de Valdeolleros, ayer y hoy”), pero no se pudo ir a defenderla por diversos motivos. El trabajo salió posteriormente en la revista “Asomadilla”:
Durante este curso se va a continuar con el trabajo en donde se inserta nuestra participación en la Fiesta de la Historia, “Valdeolleros, nuestro Barrio”
Durante el mes de septiembre se han puesto ya en contacto representantes de la Casa de la juventud solicitándonos nuestra presencia en una actividad organizada por jóvenes y para jóvenes desde el Distrito norte y que tendrá lugar el 10 de noviembre en el parque de la Asomadilla, a la que hemos respondido afirmativamente desde el Centro.
Rafael González y Miguel Ángel De la Fuente proponen la formación de dos grupos, uno para el primer ciclo de la E.S.O. y otro para cuarto, centrados en los dos mismos trabajos realizados en años anteriores, “La vida en el barrio” y “La lucha por el bienestar de las personas”.
Rafael González propone dirigir el grupo de cuarto y les sugiere el trabajo en torno al Memorial de los republicanos asesinados en los campos de concentración nazis erigido recientemente en la plaza de Nuremberg del Barrio.
Miguel Ángel y Juan A. Gavilán proponen terminar el trabajo de la II Fiesta de la Historia, con el mapa de las paradas en el Barrio.
Se procede a la inscripción de los grupos en la web de la “Fiesta de la Historia”
- Martes, 9 de octubre de 2018.
Rafa González reúne en el Departamento de Historia a alumnas de 4º de E.S.O. “A” interesadas en participar en el trabajo: Irene Guadix, María Soria, Lucía Villarejo y Emilia Martínez. Les propone un tema de investigación centrado en la siguiente hipótesis:
“¿Por qué hay cordobeses asesinados en los campos de concentración nazis durante la II Guerra Mundial si España no participó en la contienda?” a raíz de la contemplación del memorial de los cordobeses en los campos de concentración nazis de la Glorieta de Nuremberg.
Se entabla una pequeña charla-coloquio sobre el tema y se proponen distintas vías de acercamiento al tema, que terminará en un informe escrito y en un pequeño vídeo-documental:. Tras observar un guión de trabajo, las alumnas ven la posibilidad de llevarlo a cabo. Toda una enorme satisfacción, como siempre.
Aquí os dejamos algunas fotografías relacionadas con el tema. Hasta la próxima.

22 de julio de 2018. Publicada nuestra entrada en el blog "Andalucía profundiza"

Hola a todos y a todas. Por fin se ha publicado nuestra entrada en el blog "Andalucía profundiza", que podéis leer en los siguientes enlaces:

http://profundiza.org/
http://profundiza.org/valdeolleros-nuestro-barrio/

Además, os adjuntamos aquí algunas fotografías de la web. Buen verano.





María Soria. Qué es la historia


"¿Qué es la Historia?
Muchos creíamos que ya lo sabíamos.
Como primera referencia seguro que encontrarás aquel libro de Historia y Geografía que tuviste que estudiar en primero, segundo y cuarto de la ESO, las presentaciones en powert point de nuestro profesor Miguel Ángel o bien la chirigota de “Los Pavos Reales” que nos enseñó también nuestro profesor Juan Antonio Gavilán.
Seguramente fechas que tuviste que aprenderte de memoria se te pasarán por la cabeza, junto con nombres extraños, y sucesos que, para bien o para mal, terminaron determinando nuestro presente.
En resumen: estudiar, estudiar y más estudiar.
Pero claro, ¿a nosotros qué nos toca de todo esto, si, al fin y al cabo, todos están muertos?
Si te preguntas esto es posible que no tengas una idea de la Historia muy acertada, y no te culpo, durante toda primaria y (según mi experiencia) una pequeña parte de secundaria sólo nos han enseñado a memorizar.
Principalmente, la Historia la creamos nosotros. Sí, nosotros. Cualquier decisión que tomes ya está formando parte de ella. Obviamente por elegir letras o ciencias no vas a salir en los libros de texto, ni en las noticias, pero estás tomando una decisión importante en tu vida.
Estás escribiendo tu historia.
Es muy probable que las pasadas manifestaciones del 8M sí salgan en los futuros libros de texto, y si participaste en ellas, ya estás formando parte de esa historia.
Justo ahí tenemos otro punto muy importante en la Historia: la participación. ¿Qué sería de la Historia sin ella?
A base de luchar y participar en nuestra sociedad hemos conseguido los derechos que tenemos hoy en día, si hubiéramos seguido a la “mayoría apática” jamás habríamos llegado a ningún lado. Fijaos en los últimos movimientos contra las armas en E.E.U.U, si los jóvenes no se hubieran levantado y no hubieran alzado sus voces, nunca los habríamos escuchado.
Volviendo al tema de que todas las personas que hemos estudiado en los libros de texto están muertas, tampoco es ciertamente así. Fijaos esta vez en el Guernica de Picasso. Parte de la esencia de este artista aún sigue ahí, y seguirá para todos aquellos que quieran ver la obra.
Pero claro, ¿cómo sabemos todos esos detalles de la Historia? ¿Cómo se investiga? Los historiadores son los responsables de ello. Para ello consultan fuentes, que pueden ser documentos, fotos, dibujos…
Aunque, todo esto que he dicho no es nada, si no hay alguien que sepa cómo enseñarlo haciendo que disfrutemos aprendiendo.
Porque la historia la hacemos entre todos y si nos la siguen mostrando como reinas, reyes, batallas, descubrimientos y fechas en vez de como un proyecto en el que todos podemos formar parte no mostraremos mucho más interés que el de siempre"


La aportación de Emilia Martínez al Andalucía profundiza "Valdeolleros, nuestro Barrio"


Andalucía profundiza es un proyecto el cual conocí gracias a mi director y profesor Rafael González, él nos explico de qué trataba y por qué nos lo ofrecía a nosotros/as, días después completé la solicitud del proyecto y el profesor se encargó de mandarlas. Tras un tiempo nos dio la noticia de que habíamos sido aceptados/as y decidimos hacer un horario teniendo en cuenta nuestras actividades extraescolares para que no coincidiesen.

Este trabajo nos ha enseñado a ver diferentes puntos de vista de una investigación histórica; cómo preparar un cuestionario para hacer una entrevista y de esta forma saber qué datos son más importantes y así marcar un orden al hacer la entrevista; también hemos visitado sitios de  Valdeolleros, nuestro barrio y hemos aprendido datos sobre cómo se encontraban en el pasado y como son en la actualidad,  algunos de estos sitios son: la Glorieta Nüremberg, la Fábrica Moreno, Modesta, el Parque de la Asomadilla, Cruz de Juárez, la primera farmacia  construida en nuestro barrio y por dónde pasaban las vías de tren antiguamente...

En este trabajo he conocido a  personas maravillosas como a  los/as alumnos/as de otros centros de  las cuales me he hecho amigos/as, a personas como Dolores la primera farmacéutica de mi barrio, a Rafael Tejedor y Paco las cuales trabajan por conseguir un barrio mejor en la Asociación de vecinos de Valdeolleros, a Javier Tarín el grafitero que pintó el mural del IES Grupo Cántico nuestro centro, y a todas las personas que se han ofrecido para ser entrevistados/as por nosotros/as.

En una de las sesiones Juan Antonio Gavilán profesor de geografía e historia del centro nos dio una clase de cómo usar las cámaras, nos explicó algunas diferencias de micrófonos y nos recomendó aplicaciones para hacer imágenes de 360º y algunas para editar vídeos y  fotos .

Al acabar este proyecto nos hicieron varias preguntas de las cuales he elegido dos muy importantes, que son: “¿Participarías en otro proyecto de Andalucía Profundiza?” y  “¿Qué tema te gustaría investigar?”. A estas preguntas  yo respondí que: “sin duda me gustaría formar parte de otro proyecto Andalucía Profundiza por todos los conocimientos que he aprendido y por las personas que he conocido a lo largo de este proyecto”. Y a la segunda pregunta respondí que: “el tema no me importaría ya que de cualquier tema puedo aprender cosas nuevas”.

Desde mi punto de vista personal este proyecto me ha ayudado mucho con las exposiciones orales, a la hora de tener que exponer algún trabajo en clase delante de mis compañeros y profesores me resulta más fácil que antes, además a la hora de tener que preparar cuestionarios o responderlos reviso que las ideas principales se entiendan con facilidad para que el lector sienta como si estuviese hablando conmigo directamente. También he de decir que para mí este proyecto ha sido una oportunidad en la cual nunca había pensado hasta que me lo propusieron  y la verdad que he acabado muy satisfecha del resultado.


 (Emilia entrevistando a Javier Tarín, artista urbano)

No pudo ser

No pudo ser. La fábrica de Moreno en la avenida de Fuente de la Salud ya casi no existe. La visitamos por su exterior en la salida durante la séptima sesión del proyecto. Sus azulejos, con claro contenido histórico, podrían haberse salvado (no lo sabemos con certeza; lo mismo la pala los llevó a otro lugar desconocido). Estas fotos marcan el amanecer de un nuevo día donde todo cambia y desgraciadamente, no siempre a mejor.






Una nueva aventura: "Vivir y sentir el patrimonio"

ERASMUS: “LA MEMORIA HISTÓRICA Y DEMOCRÁTICA COMO INSTRUMENTO DE GENERACIÓN DE ACTITUDES DEMOCRÁTICAS EN PAÍSES EUROPEOS DE PASADO RECIENTE DOLOROSO”

  ERASMUS: “LA MEMORIA HISTÓRICA Y DEMOCRÁTICA COMO INSTRUMENTO DE GENERACIÓN DE ACTITUDES DEMOCRÁTICAS EN PAÍSES EUROPEOS DE PASADO RECIENT...